ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ

Мне больше подойдёт профессия:

Специалист по защите информации

Менеджер по продажам

Дизайнер компьютерных программ

Режиссёр театра и кино

Актёр театра и кино

Вопрос 1. Тебе интересно разбираться в сложных формулах и уравнениях?

Да, я люблю математику
Нет 🤢
Да, если это помогает лучше понять окружающий мир
Мне больше интересны люди, чем формулы

Вопрос 2. Что ты обычно делаешь в свободное время?

Играю в игры
Читаю художественную литературу
Читаю что-нибудь познавательное
Смотрю документалки или исторические видео на ютубе

Вопрос 3. Какие две характеристики лучше всего тебе подходят?

Методичность и внимание к деталям
Творческий склад ума и эмпатия
Любознательность и практичность
Критическое мышление и умение анализировать

Полезная штука, которая помогает исправить ошибки
Порой болезненно, но необходимо для творческого роста
Возможность докопаться до объективной и

стины
Возможность понять точку зрения другого человека

Вопрос 5. Заведующая школьной столовой решила поднять имидж своего заведения и обратилась за помощью к тебе. Какую помощь ты можешь предложить?

Сделать сайт столовой, на котором можно будет посмотреть меню на неделю вперёд
Написать рекламный текст о том, какая вкусная еда в столовой
Провести исследование качества еды и посоветовать улучшения
Провести опрос среди учеников, чтобы выяснить их кулинарные предпочтения

Вопрос 6. Если бы тебе предложили написать книгу, что это была бы за книга?

Сборник головоломок
Очень толстый и очень интересный роман
Последние новости науки
Исследование глобальных проблем человечества

Вопрос 7. Работать в одиночку или в команде?

Лучше всего в одиночку
Я могу работать в одиночку, но мне нравится обсуждать идеи с другими людьми
В команде, потому что так легче решать сложные задачи
В команде, потому что мне нравится общаться и узнавать новое

Вопрос 8. На День учителя вы с одноклассниками будете вести уроки у младших классов. Какой предмет выберешь?

Информатику или математику
Русский или литературу
Химию или физику
Историю или обществознание

Вопрос 9. Твоя пятиюродная прабабушка из Америки завещала тебе большую сумму денег. Как распорядишься ими?

Инвестирую в IT-стартап
Открою языковую школу
Создам компанию-конкурента SpaceX
Потрачу на благотворительность

Вопрос 10. Какая роль тебя больше привлекает?

Технического специалиста
Креативщика
Исследователя
Лидера

Вопрос 11. На твой взгляд, какой навык больше всего пригодится тебе в жизни?

Программирование
Иностранные языки
Умение проводить эксперименты
Анализ данных

Вопрос 12. Какую компанию выберешь для летней стажировки?

Веб-студию
Издательство
Фармацевтический завод
Маркетинговое агентство

Самостоятельно разбираться в сложных задачах
Выполнять творческие задания
Проводить лабораторные работы
Участвовать в дискуссиях и семинарах

Вопрос 14. Вторым уроком должна была быть контроша по физике, но физичка заболела, и теперь тебе нечего делать целый час. Чем займёшься?

Поиграю во что-нибудь на телефоне
Схожу за новой книжкой в библиотеку
Повторю темы, которые встрет

ятся на контрольной, ведь в следующий раз она всё равно состоится
Проведу время с друзьями

Вопрос 15. Твои лучшие друзья поссорились и теперь не разговаривают друг с другом. Твоя реакция

Расстроюсь, конечно, но вмешиваться в это не буду
Напишу грустный пост об этом в соцсетях, чтобы они поняли, как мне тяжело
Попробую разобраться, кто прав, а кто виноват
Не успокоюсь, пока не помирю их

Как определиться с выбором профессии?

Когда подросток заканчивает школу, перед ним неизбежно встает вопрос о том, какую профессию выбрать и, соответственно, на какой факультет поступать в вуз. От разнообразия выбора легко запутаться, ведь количество специальностей на данный момент – несколько тысяч, и каждая обладает своими особенностями.

Сложность заключается еще и в том, что выбирать нужно не только то, что нравится, но и то, к чему у школьника есть предрасположенности, чтобы он смог достичь успехов в карьере и не пожалел о своем выборе.

Определить, какая профессия большего всего вам подходит, можно с помощью нашего теста на профориентацию.

Тест на профориентацию Е. Климова

Лучшим вариантом для выявления той сферы деятельности, в которой вы сумеете добиться высоких результатов, является тест на профориентацию Е. Климова, выдающегося российского психолога. В одной из своих книг он раскрыл тему профессионального самоопределения, в которой и опубликовал свой опросник. В его основу положена идея о том, что всех людей можно разделить на 5 типов, каждый из которых определяет будущую профессию:

Евгений Климов – создатель теста на профориентацию

Евгений Александрович Климов — известный специалист, психолог и автор опросника на профориентацию.

Родился 11 июня 1930 г. в селе Вятские Поляны Кировской области. Успешно окончил отделение русского языка, логики и психологии историко-филологического факультета Казанского университета и добился выдающихся результатов в психологии.

Специализацией Климова является психологии труда. По настоящее время им опубликовано более 300 работ и около 30 пособий и учебников. Благодаря его деятельности было подготовлено множество высококвалифицированных специалистов в области психологии и педагогики.

Кому нужно проходить тест на профориентацию?

Данный опросник рекомендуется, прежде всего, школьникам старших классов, которым необходимо определяться с выбором вуза и будущей профессии. Тест поможет определить специальность, которая лучше всего подходит тому или иному человеку, и сделает выбор профессии более простым.

Кроме того, тест Климова на профориентацию можно пройти:

Как проходить тест на профориентацию

Опросник состоит из 40 вопросов, в каждом из которых вам нужно выбрать одно их двух утверждений. Вы легко и быстро можете пройти его прямо на нашем сайте совершенно бесплатно.

Во время прохождения теста внимательно читайте каждое из утверждений, а потом отмечайте то, которое больше вам подходит. Будьте честны сами с собой, чтобы результаты были более достоверными и помогли бы понять, какая профессия будет для вас идеальной.

Расшифровка ответов

По окончанию теста вы сможете узнать, какой тип профессий вам больше подойдет для достижения карьерных высот и успеха. Тест оценит ваши ответы и вам будет представлен список всех 5 типов, начиная с того, который меньше всего вам подходит, и заканчивая тем типом профессий, где вы имеете ярко выраженные способности и сможете добиться высоких результатов.

Каждый тип будет содержать в себе подробное описание на основе ваших склонностей и способностей и расскажет, какие профессии подходят вам больше всего, а в каких сферах деятельности вам лучше не работать.

Пройдите тест прямо сейчас!

Пройти тест на профориентацию вы можете на нашем сайте. От вас не потребуется ни оплаты, ни регистрации. Проходить тест на профориентацию онлайн намного удобнее, чем вручную заполнять кучи бумажных бланков, а потом по ключам заниматься расшифровкой результатов. После прохождения этого теста вы больше не будете задаваться вопросом о своем профессиональном выборе и сможете полностью реализовать себя в подходящей сфере.

Изображение в шапке — Roman Bozhko, Unsplash.

Детей и взрослых!

Профессиональная помощь в выборе профессии для взрослых людей и
старшеклассников ещё никогда не была такой доступной!

Профориентационный тест составлен опытным психологом-профконсультантом
Уральского Федерального Университета имени первого Президента России Б. Н.
Ельцина используя исключительно известные и проверенные временем методики.

Подходит взрослым и старшеклассникам

Используемые методики одинаково хорошо работают
как для взрослых, уже имеющих опыт работы, людей,
так для учеников старших классов и выпускников школ

Удобное время прохождения

Общее время прохождения теста занимает 1,5–2 часа,
но, для вашего удобства, он разбит на 14 подтестов, которые
можно проходить в любое удобное для вас время

Онлайн-тест

Не требуется записываться и ехать на другой конец города.
Достаточно компьютера или планшета

Проблема выбора профессии стоит перед каждым человеком

Практически все без исключения в своей жизни сталкиваются с проблемой
профориентации и выбора профессионального пути. Для школьников эти проблемы
возникают в виде вопросов вида «Кем быть?», «Куда пойти учиться?»,
«Как выбрать профессию правильно?», а взрослые пытаются подтвердить верность
сделанного выбора и, в случае необходимости, переучиться на более интересную
и перспективную специальность.

Помочь им могут профконсультанты, люди — сделавшие своей профессией помощь
окружающим сделать правильный, осознанный выбор и избежать связанных
с ним ошибок.

Типичные ошибки выбора профессии

Со всеми возможными ошибками, которые допускают люди при выборе профессии вы можете
познакомиться в нашем обширном
материале, а пока предлагаем кратко ознакомиться c некоторыми из них

Незнание мира профессий

Многие люди, особенно выпускники школ, слабо представляют
какие существуют профессии и что происходит на рынке труда.

Ориентация на престижность

Обычно в категорию престижных профессий попадают юристы,
финансисты, маркетологи, банкиры, сфера шоу бизнеса и
подобные.

Выбор под давлением

Родители или другие окружающие люди часто пытаются навязать
своё видение идеальной профессии, не обращая внимания на
Ваши предрасположенности.

Учиться «за компанию»

Поступление следом за друзьями на неинтересную специальность
приведёт лишь к такой же неинтересной, а то и ненавистной
работе после окончания обучения

Слушать некомпетентных советчиков

Для эффективной помощи всегда стоит обращаться
к профессионалам с большим опытом, а не слушать окружающих
людей

Неправильная оценка своих возможностей

При выборе профессии обязательно нужно оценивать и учитывать
свои природные таланты или физические особенности

Правильный выбор профессии определяет успешное будущее

Согласитесь, что от правильного выбора профессии напрямую зависит
качество будущей жизни как в профессиональном, так и личном
отношении.

Если просыпаться каждое утро с мыслью «Да когда же это, наконец,
закончится!» и плестись на нелюбимую работу как на каторгу,
стремясь отбыть рабочее время и побыстрее уйти, то постепенно
усталось и раздражение возьмут своё. Депрессия, постоянные
злость и раздражение на семью и окружающих людей значительно
снизят качество жизни.

Преимущества теста

Тест составлен опытным психологом-профконсультантом с соответствующим опытом работы в
крупных федеральных университетах России более 13 лет.

Проверенные методики

Использование известных и проверенных временем методик позволяет
получить максимально достоверный результат

Качественный результат

Большой опыт профориентации выпускников школ, студентов и взрослых
людей позволил достичь хорошей комбинации методик

Доступность интерпретации

Итоговый результат занимает около 17 страниц формата А4 с понятным
человеческим описанием каждой используемой шкалы и графиками

Проходила много разных тестов, похожих на этот, но только здесь в рекомендуемых
профессиях оказалась настолько интересная, что я без колебаний сдала нужные
экзамены и поступила в вуз на это направление.

Интересный профориентационный тест. Довольно точно раскрывает профессиональные
приоритеты и направления. Рекомендую пройти хотя бы бесплатный вариант своим
сомневающимся старшеклассникам.

Даже не предполагал о существовании такой профессии. Заинтересовался, поискал
информацию, самостоятельно выучился и уже работаю. Очень рад прохождению теста,
спасибо разработчикам!

Работать по специальности оказалось неинтересно. Работал где попало, благодаря
этому тесту наконец-то выбрал интересную специальность и сейчас учусь,
подрабатывая, чтобы было чем платить за учёбу.

Искала хороший тест на профориентацию для сына и племянницы и, могу с полной
уверенностью сказать, что нашла его. Результат подробно и точно описал
склонности и предрасположенности!

Не думал, что ближе к пенсии придётся менять профессию. Тест выдал несколько
интересных направлений. Оказалось, некоторые современные профессии доступны
людям любого возраста.

Варианты результата теста

Все те, кто помогает нам в разработке и улучшении теста или использует
его на практике

(ДДО; Е. А. Климова)

Настоящая методика позволяет выявить  человека. Методика предназначена для отбора на различные  в соответствии с классификацией типов профессий Е. А Климова. Можно использовать при профориентации подростков и взрослых.

Испытуемый должен в каждой из 20 пар предлагаемых видов деятельности выбрать только один вид и в соответствующей клетке листа ответов поставить знак «+».

Лист ответов сделан так, чтобы можно было подсчитать число знаков «+» в каждом из 5-ти столбцов. Каждый из 5-ти столбцов соответствует определенному типу профессии. Испытуемому рекомендуется выбрать тот тип профессий, который получил максимальное число знаков «+».

Время обследования не ограничивается. Хотя испытуемого следует предупредить о том, что над вопросами не следует долго задумываться и обычно на выполнение задания требуется 20–30 мин. Возможно использование методики индивидуально и в группе. Экспериментатор может зачитывать вопросы группе испытуемых, но в этом случае ограничивается время ответа. Такой способ применяется, когда экспериментатор должен работать в ограниченном временном интервале.

Инструкция для испытуемого: «Предположим, что после соответствующего обучения вы сможете выполнить любую работу. Но если бы вам пришлось выбирать только из двух возможностей, что бы вы предпочли?»

Обработка результатов тестирования ДДОРезультаты ответов (количество плюсов и минусов) подсчитывается по каждой колонке « Листа ДДО» (итог может быть выражен как алгебраическая сумма). Эти результаты и будут характеризовать область наиболее целесообразного применение сил испытуемого. Следует оговорить, что результаты ДДО, характеризуя склонность испытуемого в данный момент, в какой-то мере характеризует и его способности. Но лишь в какой-то мере.

Таблица ответов сделана так, чтобы можно было подсчитать количество знаков «+» и «-» в каждом из 5-ти столбцов. Каждый из 5-ти столбцов соответствует определённому типу профессий. Рекомендуется выбрать тот тип профессий, который получил максимальное количество знаков «+» при минимальном количестве «-».

Бланк для ответов

Опросник для определения типа мышления

Инструкция для испытуемого:У каждого человека преобладает определенный тип мышления. Данный опросник поможет вам определить тип своего мышления. Если вы согласны с предложенным высказыванием, то в бланке поставьте знак «+», если не согласны — поставьте знак «–»».

3-5 баллов – средний уровень,

6-8 баллов – высокий уровень.

1. Предметно-действенное мышление свойственно людям дела. Они усваивают информацию через движения. Обычно они обладают хорошей координацией движений. Их руками создан весь окружающий нас предметный мир. Они водят машины, стоят у станков, собирают компьютеры. Без них невозможно реализовать самую блестящую идею. Этим мышлением обладают и многие выдающиеся спортсмены, танцоры.

2. Абстрактно-символическим мышлением обладают многие люди науки – физики-теоретики, математики, экономисты, программисты, аналитики. Люди с таким типом мышления могут усваивать информацию с помощью математических кодов, формул и операций, которые нельзя ни потрогать, ни представить. Благодаря особенностям такого мышления на основе гипотез сделаны многие открытия во всех областях науки.

3. Словесно-логическое мышление отличает людей с ярко выраженным вербальным интеллектом (от лат. verbalis — словесный). Благодаря развитому словесно-логическому мышлению ученый, преподаватель, переводчик, писатель, филолог, журналист могут сформулировать свои мысли и донести их до людей. Это умение также необходимо руководителям, политикам и общественным деятелям.

4. Наглядно-образным мышлением обладают люди с художественным складом ума, которые могут представить и то, что было, и то, что будет, и то, чего никогда не было и не будет – художники, поэты, писатели, режиссеры. Архитектор, конструктор, дизайнер, художник, режиссер также должны обладать развитым наглядно-образным мышлением.

В чистом виде эти типы мышления встречаются редко. У большинства людей преобладает один или два типа мышления. Для многих профессий необходимо сочетание разных типов мышления, например, для психолога. Такое мышление называют

– это способность мыслить творчески, находить нестандартные решения задачи. Креативностью может обладать человек с любым типом мышления. Это редкое и ничем не заменимое качество, отличающее талантливых и успешных людей в любой сфере деятельности.

(модификация методики «Карта интересов» А. Голомштока)

Инструкция для испытуемого:Данные вопросы касаются твоего отношения к различным направлениям деятельности. Нравится ли тебе делать то, о чем говорится в опроснике? Если «Да», то в бланке ответов рядом с номером вопроса поставь знак “+”. Если «Нет» – поставь знак «-». Если сомневаешься, поставь знак «?».

1. Узнавать об открытиях в области физики и математики.2. Смотреть передачи о жизни растений и животных.3. Выяснять устройство электроприборов.4. Читать научно-популярные технические журналы.5. Смотреть передачи о жизни людей в разных странах.6. Бывать на выставках, концертах, спектаклях.7. Обсуждать и анализировать события в стране и за рубежом.8. Наблюдать за работой медсестры, врача.9. Создавать уют и порядок в доме, классе, школе.10. Читать книги и смотреть фильмы о войнах и сражениях. 11. Заниматься математическими расчетами и вычислениями.12. Узнавать об открытиях в области химии и биологии.13. Ремонтировать бытовые электроприборы.14. Посещать технические выставки, знакомиться с достижениями науки и техники.15. Ходить в походы, бывать в новых неизведанных местах.16. Читать отзывы и статьи о книгах, фильмах, концертах.17. Участвовать в общественной жизни школы, города.18. Объяснять одноклассникам учебный материал.19. Самостоятельно выполнять работу по хозяйству.20. Соблюдать режим, вести здоровый образ жизни.21. Проводить опыты по физике.22. Ухаживать за животными растениями.23. Читать статьи об электронике и радиотехнике.24. Собирать и ремонтировать часы, замки, велосипеды. 25. Коллекционировать камни, минералы.26. Вести дневник, сочинять стихи и рассказы.27. Читать биографии известных политиков, книги по истории.28. Играть с детьми, помогать делать уроки младшим.29. Закупать продукты для дома, вести учет расходов.30. Участвовать в военных играх, походах.31. Заниматься физикой и математикой сверх школьной программы.32. Замечать и объяснять природные явления.33. Собирать и ремонтировать компьютеры.34. Строить чертежи, схемы, графики, в том числе на компьютере.35. Участвовать в географических, геологических экспедициях.36. Рассказывать друзьям о прочитанных книгах, увиденных фильмах и спектаклях.37. Следить за политической жизнью в стране и за рубежомУхаживать за маленькими детьми или близкими, если они заболели.39. Искать и находить способы зарабатывания денег.40. Заниматься физической культурой и спортом.41. Участвовать в физико-математических олимпиадах.42. Выполнять лабораторные опыты по химии и биологии.43. Разбираться в принципах работы электроприборов.44. Разбираться в принципах работы различных механизмов.45. “ Читать” географические и геологические карты.46. Участвовать в спектаклях, концертах.47. Изучать политику и экономику других стран.48. Изучать причины поведения людей, строение человеческого организма.49. Вкладывать заработанные деньги в домашний бюджет.50. Участвовать в спортивных соревнованиях. Десять колонок в бланке — это десять возможных направлений твоей деятельности:1 – физика и математика;2 – химия и биология; 3 – радиотехника и электроника; 4 – механика и конструирование; 5 – география и геология; 6 – литература и искусство; 7 – история и политика; 8 – педагогика и медицина; 9 – предпринимательство и домоводство; 10 – спорт и военное дело.

Подсчитайте число плюсов в каждом столбике. Чем их больше, тем выше интерес к этим занятиям. Пять баллов говорят о ярко выраженном интересе к предмету или виду деятельности. Это – необходимое, но не достаточное условие правильного выбора профессии. Другое важное условие – способности, или профессионально важные качества. Если сумма баллов ни в одной колонке не превышает трех баллов, значит, профессиональные интересы слабо выражены. По результатам одной методики бывает трудно найти подходящую профессию. Поэтому в случае затруднений обратитесь к консультанту по выбору профессии.

Опросник профессиональных склонностей

Методика Л. А. Йовайши предназначена для определения склонностей личности к различным сферам профессиональной деятельности.

Инструкция для испытуемого:При выборе профессии очень важно учитывать свои склонности. Склонность — это влечение к какому-либо занятию. Можно говорить о склонности к определенной деятельности, если привлекает не только результат, но и сам процесс. Для того чтобы определить свои склонности к различным видам деятельности, надо выбрать один из трех вариантов — «а», «б» или «в» — и отметить его в бланке»

Лист для ответов

бработка результатов и интерпретация

В заполненном листе ответов в каждом столбце подсчитывается количество баллов. Результаты записываются под каждым столбцом, который соответствует определенной сфере профессиональных интересов:

1-й столбец — сфера искусства

2-й столбец — сфера технических интересов

3-й столбец — сфера работы с людьми

4-й столбец — сфера умственного труда

5-й столбец — сфера физического труда

6-й столбец — сфера материальных интересов

Анализируя полученные данные, необходимо выделить столбцы, содержащие наибольшее количество баллов, и эти сферы деятельности можно считать предпочитаемыми испытуемым. Столбцы, содержащие наименьшее количество баллов, отражают сферы деятельности, отвергаемые испытуемым.

а) цвет, совершенство форм; б) их внутреннее устройство (как и из чего они сделаны).

а) новинок научной аппаратуры (в области физики, химии, биологии);

б) новых продовольственных товаров.

а) музыкальный; б) технический.

а) на сплоченность коллектива; б) на создание необходимых удобств.

а) литературно-художественные; б) научно-популярные.

а) создавать себе благополучный, удобный быт;

б) жить без некоторых удобств, но иметь возможность пользоваться сокровищницей искусства, создавать искусство.

а) техника; б) правосудие.

а) о развитии науки в нашей стране; б) о достижениях спортсменов нашей страны.

а) о машине нового типа; б) о новой научной теории.

а) работа, связанная с постоянными передвижениями (агроном, лесничий, дорожный мастер);

б) работа с машинами.

а) подготовить учащихся к работе с людьми, чтобы они могли помогать другим создавать материальные блага;

б) подготовить учащихся к практической деятельности, к умению создавать материальные блага.

а) физика; б) физическая культура.

а) забота о благосостоянии граждан; б) изучение поведения людей.

а) работу с книгами в библиотеке; б) работу на свежем воздухе в экспедиции.

а) занятиям по литературе; б) опытам по физике, химии.

а) как известный спортсмен на международные соревнования;

б) как известный специалист по внешней торговле с целью покупки необходимых товаров для нашей страны.

а) о выдающихся художниках; б) о выдающихся ученых.

а) яркое изображение смелости и храбрости героев; б) прекрасный литературный стиль.

а) работе малоподвижной, но связанной с созданием новой техники;

б) физической культуре или другой работе, связанной с движением.

а) Поповым и Циолковским; б) Менделеевым и Павловым.

а) на спорт, так как это нужно для укрепления здоровья;

б) на успеваемость учащихся, так как это необходимо для будущего.

а) сообщение о состоявшейся художественной выставке;

б) известие о прошедшем митинге в защиту прав человека.

а) главного инженера завода; б) директора универмага.

а) много знать; б) создавать материальные блага.

«Определение профессионального типа личности

Инструкция для испытуемого: В каждой паре профессий постарайтесь отдать предпочтение одной из них. Например, если в первой паре вы предпочитаете работу конструктора, напишите на своем листочке рядом с цифрой 1 букву «И». То же самое следует проделать со всеми остальными парами профессий.

Обработка и интерпретация результатов: Подсчитайте число одинаковых букв, выбранных в каждой паре. Запишите соответствующие буквам цифры по следующей схеме, например:

— реалистичный тип,

– интеллектуальный тип,

– социальный тип,

К – конвенциальный (офисный) тип,

– предприимчивый тип,

– артистический тип

Далее выбираются буквы, по которым набраны наибольшие баллы (первые два типа).

Описание профессиональных типов личности (методика Дж. Голланда).

Выбирает из физического и социального окружения цели, ценности и задачи, которые являются для него объективными. Он занимается конкретными делами, ценностями и их использованием: вещами, инструментами, животными и машинами. Он избегает занятий, требующих абстрактного мышления, социальных отношений. Это мужской тип, асоциальный, эмоционально стабильный, конкретный, ориентированный на настоящее. Он предпочитает роли участника или члена коллектива, избегает руководящих ролей. Отдает предпочтение занятиям, требующим моторных навыков, физической ловкости, конкретности. Этому типу больше присущи математические, нежели вербальные, способности. Психомоторные навыки преобладают над арифметическими и вербальными способностями. Он добивается успеха в основном в области техники и спорта. Представители этого типа имеют простой взгляд на жизнь. При принятии решений зависят от других. Ориентированный на настоящее, эмоционально стабильный, занимающийся конкретными объектами (вещами, инструментами, машинами).

механик, электрик, инженер, агроном, садовник, шофер и т.д.

Занимается решением проблем окружающей среды, скорее с помощью идей, слов и символов, чем посредством физических и социальных навыков. Он способен достичь результатов, как в вербальной, так и в математической области деятельности. Интеллектуал оригинален, выигрывает награды, призы, завоевывает признание за творческие достижения в науке, его интеллектуальность является частичной компенсацией отсутствующих социальных и моторных навыков. Преобладают теоретические ценности, любит решать задачи, требующие абстрактного мышления. Гармонично развиты вербальные и невербальные способности. Он хорошо приспосабливается, независим, самостоятелен, несоциален, аналитичен, рационален, независим, оригинален, критичен, любознателен, обладает способностью познания и воображения.

Предпочитает научные профессии: ботаник, астроном, математик, физик, ученый.

Ставит перед собой такие цели и задачи, которые позволяют ему установить контакт с окружающей средой. Он использует свои навыки для тренировки, обучения других людей, для изменения их поведения. Этот тип обладает социальными умениями и нуждается в социальных контактах. В качестве черт его характера выступают склонность воспитывать, гуманность, женственность, психологическая настроенность. Социальный тип заинтересован в благополучии зависящих от него людей. При решении проблемных вопросов опирается больше на эмоции и чувства, умение общаться, чем на интеллектуальные ресурсы. Для этого типа представляют ценность социальные и этические проблемы и занятия. Социальный тип избегает «мужских» ролей, требующих моторных навыков, занятий с механизмами. У него высокие вербальные, но низкие математические способности. Он имеет хорошую приспособительную способность. Представитель данного типа активен, старается держаться в стороне от интеллектуальных проблем, но часто зависим от мнения группы людей. Рекомендуемые занятия: обучение и лечение (учителя, врачи, психологи). Такие люди добиваются успехов и завоевывают признание в области общения, управления, искусства, занимаясь лечением, преподаванием, воспитанием и другими подобными видами деятельности.

врач, учитель, психолог, консультант, воспитатель и другие.

Выбирает из социального и физического окружения такие цели и задачи, ценности, которые установлены обычаем и обществом. В соответствии с этим его подход к проблемам стереотипный, практический и корректный. Он в некоторой мере непреклонен, консервативен и непоколебим. Предпочитаемые им занятия носят пассивный характер. Ему не нравятся специальности, требующие оригинальности и спонтанного выступления. « Конвенциал» обладает больше математическими, чем вербальными способностями. Он неважный оратор и руководитель, трудно приспосабливается. В решениях зависит от других людей, имеет простой взгляд на жизнь.

Не проявляет критичность, оригинальность, консервативен, зависим, не любит смену деятельности. Слабо развиты организаторские способности, преобладают математические способности.

Отдает предпочтение профессиям, требующим четко структурированной деятельности, где ясно, что правильно, а что не правильно: машинопись, бухгалтерия, экономика.

Тест на определение профориентации

Тест на определение профориентации

Выбор профессии — один из самых важных этапов в жизни человека. Ведь большая часть времени бодрствования (около 60%) уходит на саму работу, подготовку и дорогу к ней. От специальности зависит, в каких кругах происходит общение и будут ли коллеги способствовать развитию личности.

Всего 22% рабочего населения довольны своей профессией (по данным опроса Райффайзенбанка в 2021 г.). Поэтому важно выбирать любимое направление деятельности для получения удовольствия от работы и достижения наивысших результатов. Например, с помощью теста на профориентацию.

Часто сложно найти любимую профессию, особенно старшеклассникам — без реальной рабочей практики не понять истинный интерес к сфере. Но хуже окончить ВУЗ и после осознать, что «это не мое». Рекомендуем заранее попробовать поработать стажером и посмотреть, как в реальности происходит процесс и нравится ли он.

Неправильно выбранную профессиональную деятельность со временем будет трудно сменить из-за появившихся обязательств и сложности начать с нуля. Потребуется потратить много времени на переквалификацию, работу на начальных позициях.

Важно помнить: «Мир ускоряется». И если раньше профессия зачастую была одна и на всю жизнь, то сейчас, скорее всего, придется сменить несколько. Поэтому важно уметь адаптироваться и быть открытым к новому. На достижение высокого профессионализма требуется много времени. Андерс Эриксон из Университета штата Флорида доказал теорию: «для достижения мастерства в любом деле необходимо 10 000 часов упорной практики».

Количество различных специальностей на данный момент – несколько тысяч. У каждой есть своя специфика, особенности. Чтобы не запутаться во всем этом многообразии и как‐то сузить поиски идеального направления, можно пройти тест на профориентацию и тест Голланда.

Все профессии можно разделить на несколько категорий:

Чтобы сократить сферу поиска будущей профессии можно еще пройти тест на профессиональные интересы.

Подробнее о методике Е. А. Климова читайте в нашем блоге.

Встроить на сайт