ДЕМО-ЭКЗАМЕН И ПАСПОРТ НАВЫКОВ

«Ворлдскиллс» — это соревнования в мастерстве среди кондитеров, маляров, сварщиков и других профессионалов.

Ежегодно в конкурсе участвуют и школьники, и студенты, и преподаватели. Они соревнуются на региональном и национальном уровне и могут выиграть денежные премии.

Мы спросили у читателей об их впечатлениях от конкурса и о том, что дало им соревнование. Вот их истории.

Это истории читателей из Сообщества. Собраны в один материал, бережно отредактированы и оформлены по стандартам редакции.

С 20 по 23 сентября 2023 года в Казани в МВЦ «Казань Экспо» состоится V Отраслевой чемпионат в сфере цифровых технологий DigitalSkills 2023. Особенностью чемпионата в этом году станет его фокус на формировании стандартов передовых отраслевых профессий и их трансляция в ведущие российские компании.

Участие в DigitalSkills дает возможность совершенствовать навыки в среде профессионалов индустрии технологий, внести вклад в цифровизацию экономики страны, обмениваться опытом и получить оценку экспертного сообщества. В соревнованиях по 30 компетенциям в сфере информационных и цифровых технологий продемонстрируют свои навыки 338 человек. Среди них – сотрудники предприятий малого, среднего и крупного бизнеса отрасли, студенты учреждений высшего и среднего образования. Выступления оценят более 250 экспертов. В 2023 году на чемпионате впервые будут представлены компетенции «Интеллектуальная обработка изображений», «Цифровое производство» и «Современные и перспективные сети мобильной связи (5G)».

В рамках соревнований по компетенции «Интеллектуальная обработка изображений» участникам необходимо разработать нейронную сеть, выполняющую распознавание изображений и обнаружение объектов. Помимо разработки нейронной сети, необходимо проанализировать и структурировать данные, предоставленные организатором, для последующего обучения нейронной сети. Также необходимо разработать API, позволяющий нейронной сети взаимодействовать с приложением для детекции объектов.

Содержанием конкурсного задания компетенции «Современные и перспективные сети мобильной связи» являются работы, связанные с моделированием радиотехнического устройства, созданием математической модели радиотехнического сигнала, проверкой предложенных гипотез на физических устройствах и измерении параметров, формируемых ими сигналов. Участники соревнований получают исходные данные, на основании которых рассчитывают параметры радиотехнического сигнала, строят модель радиотехнического устройства и проверяют его работоспособность. Качество полученного сигнала оценивается посредством измерения его параметров с помощью высокотехнологичных стандартных средств измерения. В соревнованиях по компетенции «Цифровое производство» участники должны будут объединиться в команды, а затем разработать и внедрить автоматизированный и роботизированный производственный процесс для самокатов, распределив этапы между собой. Также в этом году компетенция «Цифровой модельер» представлена в презентационном формате (вне зачета).

Чемпионат проводится во исполнение поручения Президента Российской Федерации Владимира Путина и направлен на реализацию мер федерального проекта «Кадры для цифровой экономики» национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации». Организаторами первенства в 2023 году выступают Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций РФ, Правительство Республики Татарстан и Агентство развития профессий и навыков.

DigitalSkills 2023 пройдет в МВЦ «Казань Экспо» в дни проведения международного форума Kazan Digital Week 2023. Площадка свободна для посещения гостей. Все желающие смогут посмотреть на состязания профессионалов и познакомиться с актуальными профессиями в сфере высоких технологий.

В рамках профориентационной работы соревновательную площадку посетят около 10 тыс. школьников старших классов и студентов, для них будут организованы экскурсии и профориентационные активности в форматах интерактивных стендов и зон профессиональных проб.

Церемония открытия состоится 20 сентября в кластере «А» МВЦ «Казань Экспо» в 8:00. Для информационного освещения чемпионата приглашаем представителей СМИ пройти аккредитаци по ссылке.

According to the WorldSkills Russia methodology, the Demo Exam is a procedure for assessing expertise, knowledge and practical skills under simulated operational conditions against WorldSkills standards.

The Demo Exam is a model for the independent assessment of the quality of training offered by secondary vocational education, higher education, supplementary education and vocational training programmes. Это также инструмент оценки сотрудников компании в соответствии с лучшими национальными и международными практиками.

Для проведения Демо-экзамена эксперты WorldSkills Russia разрабатывают тестовые проекты и критерии оценки на основе тестовых проектов национальных и международных соревнований WorldSkills. Экзамен основан на текущих требованиях рынка труда, а не на каких-либо относительных стандартах. Именно поэтому экзаменуемых оценивают независимые отраслевые эксперты, знакомые с реальными требованиями на производстве или в офисе. Эксперты также проходят специализированное обучение в Академии WorldSkills Russia и имеют опыт оценки навыков по методике WorldSkills.

В ходе экзамена испытуемые демонстрируют свои практические навыки при выполнении некоторых конкретных операций. Система оценки различных навыков содержит от 50 до 100 критериев. Эти критерии универсальны, измеримы и понятны на международном уровне. Тестовые проекты в рамках Demo Exam также выявляют пробелы в навыках студентов, что дает возможность образовательным учреждениям корректировать программу обучения с целью сокращения разрыва между требованиями работодателя и навыками выпускников. Образовательные учреждения совершенствуют систему подготовки, студенты практикуют свои навыки в реальном секторе экономики, а бизнес получает доступ к базе данных квалифицированных кадров, соответствующих всем установленным стандартам.

Демонстрационный экзамен проводится на площадках, оснащенных новейшими промышленными технологиями, соответствующими современным требованиям рабочих станций. WorldSkills Russia осуществляет аккредитацию таких экзаменационных площадок.

В 2019 году в Демо-экзамене приняли участие более 2000 компаний. С 2017 года Демо-экзамен признали более 600 российских и международных компаний. Результаты Демо-экзамена оцениваются в электронной системе и отображаются в личных профилях участников на цифровой платформе. По результатам демонстрационного экзамена участники получают Паспорт навыков, в котором указаны их конкретные навыки. В нем указаны модули, выполненные студентом. Результаты участника отображаются в виде графика, на котором также отображаются минимально и максимально допустимые результаты по стандарту.

Паспорт навыков представляет собой единую систему признания навыков, которая объединяет различные дисциплины в матрицу, представляемую работодателю.

Система была запущена WorldSkills Russia в 2017 году. Паспорт навыков регистрируется записью в базе данных и выдается в виде сертификата по результатам конкурса навыков, демонстрационного экзамена или выпускного экзамена в колледжах или колледжах. университеты.

Цель инициативы – создать четкий ориентир для обучения и понятный инструмент подтверждения навыков.

Около 40 компаний, включая госкорпорации, уже признали Паспорт навыков инструментом независимой оценки подготовки студентов. Они также участвуют в разработке заданий и оценивании. Паспорт квалификации дает возможность сотруднику выбрать необходимого специалиста с нужным набором навыков. При этом специалист, получающий паспорт квалификации, может быть уверен, что он будет востребован.

Основная цель WorldSkills Russia – создание всемирно признанной системы оценки навыков.

Мировой взгляд на дистанционное оценивание во время Covid-19

Основное внимание в опросе по дистанционной оценке уделялось влиянию кризиса в области здравоохранения на способность учащегося продолжать проходить оценку, а также на способность эксперта проводить оценку дистанционно.

19 марта 2021 г.

Опыт виртуального обучения ACTVET?

В этом отчете рассматривается реакция на COVID 19 за восьминедельный период с точки зрения регулирующего органа, родителей, учителей и учащихся. В этом отчете представлены извлеченные уроки, рекомендации для родителей, стандарты для учителей и советы учащимся, как справиться с виртуальным обучением.

Инновации в лицензировании – ACTVET

Целью данного отчета является рассмотрение того, как ACTVET внедрил инновационные изменения для предоставления эффективных и действенных услуг для достижения целей правительства, одновременно удовлетворяя ожидания клиентов и повышая их уровень удовлетворенности.

NewsSkills TV

NewsSkills TV — это émission hebdomadaire о компетенциях, квалификациях и навыках.

21 апреля 2021 г.

Книга для тренировки ума — французский

В этом учебном пособии рассматривается важность развития вашей психологической устойчивости, чтобы соответствовать стандартам, необходимым для участия в соревнованиях WorldSkills. Данное руководство было разработано и переведено в сотрудничестве с Skills Finland.

5 марта 2021 г.

Отчет о партнерстве между WorldSkills Germany и WorldSkills Ghana

Гана стала 81-м членом семьи WorldSkills International (WSI) в 2019 году. В рамках партнерской программы давний член WorldSkills сопровождает нового члена. В данном случае именно Германия взяла на себя эту роль и помогла создать движение WorldSkills в Гане.

19 июля 2021 г.

Ток-шоу о навыках -webinaaritallenteet

Цель ток-шоу «Навыки» заключалась в том, чтобы собрать вместе различные заинтересованные стороны для обсуждения общих вопросов. В ток-шоу Skills Finland хотела подчеркнуть важность мечты, а также влияние своей работы.

11 февраля 2022 г.

Навыки Финляндия 2030

Навыки Финляндия «Видение 2030» описывает преимущества получения высококачественного профессионального образования и обучения.

10 февраля 2021 г.

Квалифицированные работники всех сфер труда

Эта публикация предназначена как инструмент для всех профессиональных учреждений и компаний, которые заинтересованы в обучении и соревновательной деятельности и будут генерировать новые идеи для международных партнеров.

2 февраля 2021 г.

WorldSkills 2005, Хельсинки

Подробный отчет Skills Finland о конкурсе WorldSkills, проходившем в Хельсинки в 2005 году.

Рабочая тетрадь по умственной тренировке

Skills TV c’est LA Chaîne des Métiers, разоблачает культовые передачи WorldSkills France.

22 апреля 2021 г.

Обучение и оценка на рабочем месте в Совете по профессиональному обучению

В этом документе представлен обзор внедрения обучения и оценки на рабочем месте в Совете по профессиональному обучению Гонконга. В качестве примера для иллюстрации используются опыт и практика дисциплины дизайна.

27 апреля 2022 г.

Профессиональное образование и обучение – формирование будущего сферы труда

Подробный отчет о том, как профессионально-техническое образование и обучение (VPET) обеспечивает платформу для экономического роста и развития Гонконга. Оно снабжает предприятия квалифицированной рабочей силой, которая необходима для успеха и процветания. Предприятия, которые составляют краеугольный камень экономики Гонконга, зависят от VPET в предоставлении необходимых им навыков.

WorldSkills Гонконг

21 июля 2021 г.

Зажигательный образовательный документ — Проект X-факторы

2 марта 2021 г.

Инструментарий для практического использования конкурсов навыков в профессиональном образовании

Эта концепция 4-й промышленной революции, также называемая Индустрией 4.0, тщательно и широко обсуждалась, анализировалась и исследовалась экспертами в различных научных дисциплинах, таких как менеджмент, экономика, психология, образование, человеческие ресурсы, информатика и системика. Благодаря актуальности концепции Индустрии 4.0 по отношению к текущим социально-экономическим проблемам во всем мире, растущему интересу со стороны исследователей и распространению терминов в литературе сформировалась сеть закономерностей и отношений, составляющих научный ландшафт в целом. явление.

12 июня 2021 г.

Массовая уникальность

Исследовательские проекты, инициированные WorldSkills Russia, реализованные BCG при поддержке «Росатома» в преддверии чемпионата WorldSkills Казань 2019. В отчете рассматривается проблема нехватки навыков и предлагаются решения для различных типов экономики.

28 июля 2021 г.

Научно-исследовательский альянс WorldSkills Russia

Сайт Международного научно-исследовательского альянса WorldSkills Russia со всеми последними исследованиями WSR и партнерской сети.

16 июля 2021 г.

Подходы WorldSkills к сопоставимой оценке навыков в профессиональном образовании Проект WorldSkills

Развитие систем ПОО является одним из центральных вопросов программы реформы образования в развитых и развивающихся странах. Однако как определить эффективность ПОО внутри страны и каковы его преимущества и недостатки? Одним из наиболее эффективных инструментов определения эффективности системы является бенчмарк – инструмент сравнения систем друг с другом на основе объективных данных. Целью данного проекта является анализ того, как подход WorldSkills может быть использован для этой цели.

Навыки будущего на 2020-е годы

Исследовательский проект, инициированный WorldSkills Russia при поддержке WorldSkills International и реализованный партнерской организацией Global Education Futures, с использованием методологии Rapid Foresight с целью сбора знаний и ожиданий около 800 экспертов высшего уровня со всего мира. Цель проекта: «Навыки будущего для 2020-х годов: новая надежда» заключалась в том, чтобы получить представление о будущем и уменьшить неопределенность в отношении этого будущего путем создания «карт будущего» с точки зрения предстоящих технологий и бизнес-моделей, но более того. с точки зрения навыков, которые потребуются через 10 лет в 7 секторах экономики.

Навыки будущего 2020-х годов

Целью этого проекта является определение влияния трансформации навыков в различных отраслях промышленности и изучение последствий, которые это оказывает на профессиональное образование и обучение.

18 февраля 2021 г.

Навыки для внутренних инвесторов

успешно представили итоговый отчет Целевой группы по навыкам для глобальной Британии «Требуются: навыки для внутренних инвестиций» на своем Международном саммите по навыкам. Независимый доклад Целевой группы призывает правительство Великобритании сделать высококачественные навыки ключевой частью новой инвестиционной стратегии Великобритании и предлагает пути, с помощью которых оно могло бы сделать международные инвестиции более явной частью текущих реформ, направленных на создание системы навыков, в большей степени ориентированной на работодателей. помочь создать больше качественных рабочих мест по всей Великобритании.

23 мая 2022 г.

Набор инструментов для консультирования по вопросам карьеры

Этот цифровой набор инструментов представляет собой руководство по поддержке молодых людей с навыками трудоустройства и информацией о карьере.

Демонстрации карьеры и навыков

Эти демонстрации вдохновят молодых людей задуматься об освоении различных навыков и о том, как эти навыки и интерес могут стать их карьерой.

Исследования и идеи

Недавно созданный Центр передового опыта WorldSkills UK направлен на популяризацию передового опыта в развитии навыков по всей Великобритании.

Международный саммит навыков

На саммите обсуждалось, как новые возможности технического образования для молодых мужчин и женщин всех слоев общества могут способствовать восстановлению экономики по всей Великобритании.

Конкурс виртуальной электроники

Студенты колледжа Гауэр в Суонси продемонстрировали свои навыки работы с электроникой мирового уровня, приняв участие в виртуальном обучающем мероприятии со студентами со всего Китая и завоевав золотую и серебряную награды.

Вдохновляющие карьерные успехи

Эти переговоры объединяют ведущих работодателей и учеников Великобритании, чтобы вдохновить еще больше молодых людей из всех слоев общества на выбор технической карьеры и ученичества.

Центр развития навыков

Центр развития навыков будет использовать результаты международной работы WorldSkills UK, чтобы способствовать распространению передового опыта в обучении по всей Великобритании.

Статьи WorldSkills Americas TVET

Комитет профессионального образования и обучения WorldSkills Americas координирует публикацию статей по техническому образованию и профессиональному обучению из стран-членов.

Отчет Festo об устойчивом развитии за 2021 г.

В области промышленной автоматизации и технического обучения компания Festo с самого начала установила стандарты и тем самым внесла свой вклад в устойчивое развитие с точки зрения окружающей среды, бизнеса и общества.

21 октября 2021 г.

Festo и WorldSkills

Профессионально-техническое образование и подготовка обеспечивают рынок труда именно теми квалифицированными работниками, которые необходимы современной промышленности. Вместе с WorldSkills Festo стремится расширять возможности молодых специалистов по всему миру. Доктор Оливер Низе, член правления Festo Didactic SE, подчеркивает важность технического образования для нашего общества.

Festo на WorldSkills Africa Swakopmund 2022

В апреле в Намибии прошел второй чемпионат Африки. Festo в качестве платинового партнера WorldSkills поддержала навыки «Мехатроника» и «Водные технологии», а также программу «Опробование навыков».

Фесто и навык #55 Технология водоснабжения

Вода имеет огромное значение для людей и окружающей их среды, ведь чистая вода жизненно необходима для жизни. Компания Festo Didactic разработала систему Environmental Discovery System EDS для квалификации специалистов по водоснабжению. EDS, представляющая собой модель завода, является хорошим примером профессионального обучения в области управления водными ресурсами.

15 ноября 2021 г.

Festo и новый навык #48 Industry 4

Фабрика будущего — это сеть киберфизических систем, целью которой является достижение очень высокой степени устойчивости к меняющимся требованиям рынка и клиентов и, как следствие, турбулентности в производственной сфере.

Фесто и Skill #04 Мехатроника

Мехатроника включает в себя механику, пневматику, системы с электронным управлением, программирование, а также робототехнику и разработку систем. Задача специалиста по мехатронике — объединить эти области для проектирования, изготовления, обслуживания и ремонта автоматизированного оборудования, а также для программирования систем управления оборудованием.

Цифровое обучение с Festo LX

Festo Didactic — ведущий поставщик технического образования, предлагающий образовательным учреждениям и промышленным компаниям по всему миру самые современные решения по обучению во многих областях технологий, позволяющие обучать людей необходимым навыкам для высокодинамичных и сложных промышленных сред. .

Шрифты

Inria Serif также используется для придания разнообразия и акцента тексту в дизайне.

Когда Frutiger недоступен, мы используем Arial.

Мы используем семь насыщенностей семейства Frutiger и полное семейство Inria Serif.

Frutiger лицензируется через Linotype. Для его использования вам понадобится собственная лицензия и подписка. Узнайте больше о возможностях, доступных в «Линотипе», или выберите свою услугу – решать вам.

Inria имеет открытый исходный код.

Компетенция «Визаж и стилистика»
«Теперь я тренер и готовлю участников к национальному финалу»

Как узнала о чемпионате. В 2017 году я поступила в Московский колледж по стилистике и искусству визажа. На первом курсе нам рассказали, что одна из студенток выиграла чемпионат «Ворлдскиллс» по эстетической косметологии. Я тоже захотела попробовать, но по своей специальности — по визажу.

Подала заявку на чемпионат «Молодых профессионалов» через руководство колледжа, и меня пригласили на региональный этап. Вместе со мной по Москве приняли участие 12 человек.

Задания. Примерно за два месяца до чемпионата по нашей специальности опубликовали конкурсные задания, по которым нужно было подготовиться. В некоторых направлениях участники изучают задачи только на месте. Все оставшееся время я практически не выходила из колледжа — каждое задание отрабатывала от начала до конца. Моя компетенция требует шести модулей:

Особый упор делался на общении с клиентами, технике безопасности и соблюдении гигиены. Эти навыки тоже осознанны, ведь мы работали с моделями-волонтерами, а не с манекенами.

Задания разбили на три дня — по два модуля в каждом. У всех участников был инфраструктурный лист, в котором было прописано, какие материалы предоставила площадка, что можно принести с собой. За списком необходимо было строго следить, потому что за нарушение правил можно было дисквалифицировать. Кроме того, в документе четко обозначены критерии измерения работы, ограничения по времени для каждого модуля и даже требования к выбору моделей.

Для исторического образа, к примеру, разрешили взять свой парик и стилизованные украшения. А косметику давали уже на соревнованиях. Свое было нельзя, потому что от этого напрямую зависит качество работы: купить палетку за 300, а — за 6000. Конечно, с незнакомыми брендами сложно работать с непривычки, но делать нечего, все в равных условиях.

том, что региональный этап проходил три дня, а модули длились несколько часов, я валилась с ног. Приезжала на площадкушесть утра — мастерила инструменты и готовила рабочее место, а уезжала только восемь вечера. Было очень тяжело, но я мотивировала победу.

Я и раньше участвовала в профессиональных чемпионатах, например от Союза косметологов и парикмахеров России, поэтому знала, что такое вкус победы. Мне очень хотелось снова его ощущения — и я заняла первое место.

Модель с моим фантазийным макияжем «Венецианская маска»

После регионального тура я и еще двое самых успешных участников соревновались за право попасть в московскую сборную. Задания были конкретными, образами, лишь добавили дополнительный модуль с презентацией и коллажем творческого проекта. Да и работы наблюдатели строже, жюри обращает внимание на каждую мелочь.

Было тяжело, но я выиграла и во второй раз. Мне вручили золотую медаль и диплом. И буквально сразу возобновились тренировки, только готовы уже к чемпионату России.

Подготовка к национальному этапу. Обычно национальный финал проходит через полгода после объявления результатов региональной туры. Но в мой год времени было больше, потому что конкурс перенесли пандемию.

У некоторых регионов были специальные мероприятия для сборной, но не в Москве. С подготовкой мне помогали колледж и личный наставник, которого предоставило руководство. Тренер научила меня всему, мы занимались каждый день. В один месяц делали сложные прически, в другой — практиковали макияж в разных техниках. И так по кругу, доводя до автоматизма. Параллельно с работой наставник следила за стандартом выполнения работы: как я стою, как общаюсь с клиентом, как стерилизую инструменты. В общем, тренировали меня как олимпийского чемпиона.

Я и мой наставник (слева) в форме сборной

Заключительный тур. На компетенции «Визаж и стилистика» со всей России было девять человек. Финал проходил дистанционно в течение трех дней. За каждым участником следили пять камер: они были установлены перед лицом, перед рабочим местом, за спиной, по бокам — и одна панорамная снимала всю площадку.

Задания были , как и на региональном этапе, но сложнее. Нам добавили модуль с рисованием: мы создавали коллаж, оформляли его вырезками и аппликациями по заданной теме, рисовали эскиз человека с элементами фейс- и . Затем каждый должен был сделать презентацию с выполненными работами и защитить ее перед комиссией. Темы модуля определялись по лотерее за 15 минут до начала соревнования. Мне достался «Романтический образ». Остальные задания были известны заранее.

Мой исторический образ в стиле рококо и заранее подготовленный эскиз

Общее время каждого модуля на заключительном этапе сократили на 30 минут. На трейд-макияж, например, дали два часа, на сценический образ и макияж для танцевального шоу — полтора, на коллаж и презентацию — четыре.

Точное время зависело от дня участия и количества модулей в нем, это все было прописано в инфраструктурном листе. Успеть все было очень сложно, потому что подготовка рабочего места и уборка — это тоже длительный и трудоемкий процесс. Но я много тренировалась перед финалом и научилась красить быстро. Сейчас опыт сильно помогает мне в работе: за 15 минут я могу полностью сделать вечерний макияж.

Примерно через месяц после последнего модуля на «Ютубе» проходила прямая трансляция с дистанционным награждением победителей. К сожалению, все повернулось не в мою сторону: я заняла не первое, а второе место.

Что дали соревнования. После участия в «Ворлдскиллс» я отучилась на эксперта в Региональном координационном центре, чтобы проводить чемпионат у юниоров. Подала заявку на сайте, дистанционно изучила материалы и спустя две недели прошла экзамен. Стать экспертом может любой желающий, не обязательно быть победителем или призером чемпионата.

Теперь я тренер и готовлю участников к национальному финалу, как готовили меня. Моя ученица заняла первое место по всей России. В 2022 году я буду работать на новом направлении «Мастерята» для школьников с первого класса по восьмой, оно стартует в конце декабря.

Параллельно занимаюсь визажем — крашу танцовщиц в клубе, делаю дневной, вечерний, креативный и свадебный макияжи. « Ворлдскиллс» очень помог отточить навыки: благодаря чемпионату я умею делать работу качественно и быстро.

Additional elements

Callouts

Our callouts can be used to emphasize a statement. They will also assist with layout design when using large images.

Компетенция «Веб-дизайн и разработка»
«Очень волновался, но все равно занял первое место»

Как узнал о чемпионате. Я учился в  Казанского университета, и участие в «Ворлдскиллс» там было давней традицией: ребята из года в год занимали призовые места и проходили в национальный финал. Еще я несколько лет занимался в профильном  — и меня как подающего надежды отправили на чемпионат юниоров в 2020 году. Я участвовал в треке и разработка».

Задания. Региональный этап проходил в Казани среди всех школьников Татарстана без ограничений по количеству участников. Заданий было несколько, на каждое давалось два часа.

Все модули разделили на три дня. В первый мы занимались версткой сайта на HTML и CSS, во второй — создавали игры-бегалки с ачивками, прыжками и монстрами на JavaScript. В третий день нужно было поднять сервер на PHP и написать бэкенд.

Прежде я не участвовал в чемпионате, поэтому региональный этап дался мне непросто в эмоциональном плане. Тогда я не понимал формата конкурса и того, что умею в профессиональном плане. К  у меня не было специальной подготовки, я решал задачи, основываясь на школьных знаниях, и поэтому очень волновался. Но все равно занял первое место и получил золотую медаль.

После тура между тремя сильнейшими участниками проводили отбор на право попасть в сборную Татарстана. На  и разработке» давали задачи на знание языков и фундаментальных основ программирования. Тогда я снова выиграл — и начал подготовку к национальному финалу уже в команде нашего региона. В нее входило примерно 50 человек с разных направлений.

Церемония награждения победителей регионального этапа. Я второй слева

Подготовка к национальному этапу проходила в Татарстане. Все участники сборной получили доступ к необходимой инфраструктуре: станкам для резки металла, поварскому инвентарю, медицинскому оборудованию. Мне предоставили компьютер с мышкой, клавиатурой и камерой. Более того, перед финалом меня на шесть месяцев официально освободили от учебы — я посещал только математику и физику. Мне и другим юниорам в это время платили стипендию — 2500  в месяц.

В  полгода я занимался один на один с тренером: у каждого участника был личный наставник, он помогал с подготовкой к заключительному этапу. Мой куратор был профессиональным разработчиком, в основном мы готовились по материалам прошлых лет. Архив конкурсных заданий доступен на форуме после регистрации. Порой наставник давал мне дополнительные задания, исходя из своего опыта по верстке и написанию игр. Ничего необычного в подготовке не было: я просто садился и решал, решал, решал.

Заключительный тур. Финал должен был проходить очно в июне 2021 года, но  ковидных ограничений его перенесли на сентябрь и сделали дистанционным. Это не означало, что каждый мог писать работу из дома. Всех ребят из сборной на автобусе отвезли в Казанский техникум информационных технологий и связи. Там за каждым участником трека закреплялся наблюдатель, он следил за списыванием. Система очень защищенная.

По компетенции и разработка» было около 25 участников, не все регионы отправляли ребят на этот трек. Задания на втором туре были , как и на первом, но критерии оценивания серьезнее, да и времени дали меньше, точно не помню насколько.

Например, нужно было не просто сверстать сайт, но и с ходу придумать для него дизайн. Верстку проверяли на адаптивность, правильность написания стилей, размер файла. С игрой самое.

Очевидно, за пару часов все не выполнишь. Но чем больше успеешь, тем больше будет баллов. Если ты создал прыгающего персонажа, но не сделал так, чтобы он собирал монетки или уклонялся от врагов, будешь в проигрышном положении перед тем, кто сумел. И с сервером : на результат влияли объем функциональности и скорость работы. Но на национальном финале я уже был уверен в своих силах.

Тревоги и волнения совсем не было: я много готовился и отрабатывал вдоль и поперек каждое задание.

Каждый модуль снова разделили на три дня. Я просто просыпался рано утром, приезжал на площадку, решал задачи, а потом радостный и воодушевленный возвращался домой. Было классно окунуться в такую атмосферу!

Примерно через две недели на  «Ворлдскиллс» проводили трансляцию с награждением победителей, которую мы смотрели всей командой. Татарстан обошел всех по сумме баллов, а я занял второе место в своем треке и стал серебряным медалистом.

Обидно, потому что разрыв с первым местом был всего пять баллов. того, что чемпионат проходил дистанционно, многое зависело от скорости соединения. Мы удаленно подключались к компьютеру в Якутии, поэтому сигнал шел с задержкой: я нажимал на кнопку клавиатуры, а буквы появлялись через несколько секунд. Мне кажется, это могло повлиять на общий балл.

Мой диплом с результатами за национальный чемпионат 2020 года

Что дали соревнования. Самое ценное для меня — подготовка с экспертом. Для программиста очень важно пообщаться с умным человеком, который знает больше, перенять его опыт и навыки. Это главный приз. После соревнований, кстати, мне пришло приглашение на обучение в «Школе 21» для программистов от Сбербанка. Но я не проходил по требованиям — был несовершеннолетним.

Призерство в «Ворлдскиллс» принесло мне 65 000  — для десятиклассника это довольно круто. Вообще, выплаты зависят от места: за первое дают 74 000 , за третье — 50 000 . В обычных «Молодых профессионалах», не юниорских, платят в два раза больше. При поступлении за диплом добавляют баллы, но это работает только в определенных вузах, нужно заранее смотреть правила приема в каждом месте. Например, такое есть в Московском политехническом университете.

диплом победителя при трудоустройстве — точно не знаю. Я уже много где поработал и могу сказать, что на собеседованиях сначала спрашивают про технические навыки и только потом смотрят на достижения. Я выигрывал не только в «Ворлдскиллс», но и в хакатонах — айтишных соревнованиях. В общем, дипломов у меня куча, может, на  они и влияют.

большой нагрузки во время подготовки я не могу поучаствовать в чемпионате еще раз: для конкурса точно нужно взять перерыв на год или полтора. А сейчас у меня нет такой возможности, потому что после окончания школы я сразу пошел работать и съехал от родителей — начался новый жизненный этап. Я получил от «Ворлдскиллс» то, что мне было нужно, и иду дальше.

Building blocks

The building blocks work together

The building blocks are versatile

They can be stacked, rotated, and resized.

Using a single building block

Elements are removable to accommodate imagery and text.

Our colours

Skills are engaging and energetic — so are our colours.

Logo

The WorldSkills logo consists of two components: the icon and the wordmark.

The five sweeping lines of the WorldSkills icon represent the hands of youth — reaching out for new skills.

The logotype has been designed to complement the symbol and is based on the competition finalist design from Kathrin Baldo and Andreas Alber of Italy.

Download our logos in a variety of formats (ZIP, 13.2MB).

The wordmark is based on Frutiger, and can be separated from the icon — only when the full logo does not fit the design restrictions.

The WorldSkills icon, wordmark, and logo are always monochrome dark blue, white, black, or grey.

When used together the icon is always positioned above the wordmark in this way.

Clear space

The clear space is equal to the x-height (the height of the lower case letters).

To ensure the logo is easy to read, keep the background behind the logo simple, without a busy pattern.

Member, regional, and event logos

Together we represent a unified, global brand.

WorldSkills Members, WorldSkills Regions, and Competition Organizers connect to the global movement through the use of the WorldSkills visual identity, including the logo.

The Members, Regions, and Competition Organizers’ names are incorporated into the logo with descriptor text that is the same height as WorldSkills.

If there is additional text required, such as a national competition name or programme information — it appears outside the clear space around the logo.

Global Partner

A joint Global Partner and WorldSkills logo reflects the partnership between WorldSkills and its official partners.

ОЭСР

Организация экономического сотрудничества и развития

Обзоры профессионального образования и обучения ОЭСР

Каждый месяц Studica составляет расписание вебинаров, предназначенных для преподавателей. Темы посвящены различным решениям для образования.

Глобальный учебный центр

Это платформа для обмена и обмена ресурсами профессионального обучения. Он открыт для учреждений профессионального образования со всего мира и специалистов всех специальностей; Вы можете найти свои интересы в навыках курса, включая курсы, связанные с World Skills Competition. Вы также можете загрузить свой качественный курс и показать его всему миру.

Практический пример по финскому ТПОП

В этом тематическом исследовании рассматривается, как было организовано техническое и профессиональное образование и обучение (ТПОП) во время пандемии COVID-19 в Финляндии, и оно в значительной степени основано на опыте поставщиков ТПОП, преподавателей и студентов.

Годовой отчет Глобальной коалиции по образованию

Годовой отчет о ходе работы, в котором демонстрируются инновационные меры реагирования, достигнутые благодаря уникальному партнерству за последний год в условиях пандемии Covid-19.

ЮНЕСКО создала глобальную коалицию, стремящуюся поддерживать равенство в образовании и инклюзивность, поскольку правительства стремятся предоставить учащимся возможности преподавания и обучения альтернативными способами в периоды закрытия школ.

ЮНИДО

Организация Объединенных Наций по промышленному развитию

#LKDForum 2021 – Книга итогов

Книга итогов представляет собой общее резюме дебатов между высокопоставленными докладчиками и ведущими экспертами отрасли по ряду тем, касающихся цифровых навыков и их роли в социальной интеграции.

28 января 2022 г.

#LKDForum 2020 — Книга итогов

После COVID-19 и «Зеленого курса» Европейского Союза появился обновленный дух действовать более экологично и действовать прямо сейчас. На форуме LKDF прошла серия оживленных дебатов и семинар по дизайн-мышлению, на котором эксперты собрались, чтобы предложить решения.

Отчет о воздействии WSI

1 июня 2022 г.

Дистанционная оценка на соревнованиях и трудовой компетентности (онлайн и гибридная)

Это справочный документ, в котором рассматривается тема дистанционного оценивания для соревнований и рабочей компетентности. Цель этого документа — обрисовать возможности и последствия для WSI (а также ее членов и партнеров) онлайновых и гибридных соревнований и связанных с ними мероприятий.

Образы

Все, что мы делаем, — это вдохновлять молодых людей на приобретение новых навыков. Наши изображения отражают молодежь, развитие навыков и построение процветающего будущего.

О «Ворлдскиллс»

История чемпионата началась в лете в Европе. Россия присоединилась к нему в 2012 году. Соревнования роста на международные и местные. Международные перевозки раз в два года, в которых участвуют финалисты национальных этапов. В WorldSkills International 65 компетенций — профессиональные регионы, по которым проводятся соревнования: от столярного дела до кибербезопасности. К международным конкурсам относится и европейский чемпионат EuroSkills.

В России местный чемпионат проходит каждый год: региональные этапы — с января по май, национальный финал — в сентябре. В WorldSkills Russia 98 основных компетенций, включая и мерчандайзинг, и проектирование в САПР, и кровельные работы по металлу. Сначала в каждой секции проводились отборочные туры по регионам. Затем из лучших участников составляются сборные, которые представляют регион в национальном финале в индивидуальном и командном зачетах.

Кроме того, чемпионаты повышения по возрастным категориям:

За участие в конкурсе можно получить положительные премии. Их размер зависит от направления, призового места и региона. Например, золотому медалисту Международного конкурса выигрывают 1 000 000. Золотой медалист «Молодых профессионалов» в Татарстане получает 170 000, в Москве — 500 000, в Краснодаре — 50 000.

С 1 марта 2022 года WorldSkills International приостановила членство WorldSkills Russia в организациях, а также участие в чемпионатах, проектах и мероприятиях за пределами страны. По почему EuroSkills 2023 года перенесли из Санкт-Петербурга в Гданьск в Польшу. В момент публикации материала появился проект национального чемпионата по замене «Ворлдскс».

Компетенция «Поварское дело»
«Для меня это была возможность приобрести полезные навыки по своей специальности»

Как узнала о чемпионате. Я преподаю в Пинежском индустриальном техникуме — это в Архангельской области, там учат поваров и кондитеров. В 2020 году руководство предложило мне в качестве эксперта поучаствовать в региональном этапе чемпионата «Навыки мудрых», рассчитанном на мастеров старше 50 лет. Я работала в дегустационной комиссии: оценивала качество, креативность, вкус и внешний вид блюд. А в следующем году решила попробовать силы уже как участник. Хотелось переосмыслить собственную деятельность: увидеть свои сильные стороны и понять, над чем нужно поработать.

Задания. По компетенции «Поварское дело» в 2021 году в Архангельской области подали заявку на участие шесть человек: это были и преподаватели, и работники индустрии питания. Но в результате из них пришли только трое. Возможно, остальные передумали коронавируса.

Все участницы регионального этапа Архангельской области — я слева

Задания нам отправили заранее. Когда я их увидела, эмоции переполняли. Нужно было приготовить три порции консоме с гарниром, горячее из курицы с гарнирами и соусом, а также оволактовегетарианскую закуску с пастой собственного приготовления. Блюда и рецепты определяли сами участники, а ингредиенты закупали организаторы. От нас никаких взносов не требовали — я только подала заявку на продукты за две недели до конкурса. Мне хотелось, чтобы еда получилась красивой и красочной.

Поэтому я много тренировалась дома, готовилась к чемпионату самостоятельно. Сначала перелопатила весь интернет и перечитала кулинарные пособия в библиотеке, а потом разработала рецептуру и отработала приготовление. Спустя несколько недель попробовала сделать самое на работе: там есть все необходимое оборудование, было очень удобно.

Региональный этап проходил 13 и 14 февраля 2021 года на базе Архангельского торгово-экономического колледжа. Площадка была рассчитана на шесть рабочих мест. Каждый участник работал в своем «боксе» с пароконвектоматом, холодильником, индукционными и конфорочными плитами, посудой и раковиной. Остальные предметы располагались на вспомогательных столах для общего пользования.

На выполнение работы нам дали четыре часа без учета подготовки и уборки рабочего места. Время нужно четко учитывать, в определенный момент подавать закуску и горячее. Еще во время подготовки к чемпионату я поняла, с каких продуктов лучше начинать. Например, кости варятся долго, а бульон должен получиться концентрированным, поэтому сперва я взялась за курицу и только потом за все остальное.

Мои творения. Слева — паста с тыквенным соусом, семечками, сладким перцем и сыром. Сверху — куриный рулет с белыми грибами и репчатым луком, морковно-тыквенное пюре, зеленый горошек, кускус из цветной капусты, апельсиновый соус с имбирем и чипсы из сыра. Справа — консоме, куриные кнели со шпинатом и цветочек из моркови

Оценивали участников шесть экспертов. Они следили за гигиеной, техникой безопасности, приемами приготовления, организацией процесса в целом. Каждое мое действие жюри записывали в специальный лист с баллами. Еще несколько волонтеров сидели в дегустационном зале. Им на критику приносили еду под нумерацией, чтобы никто не знал имен поваров.

Все критерии оценивания опубликованы в техническом описании в открытом доступе. При подсчете баллов учитывался не только вкус блюда, но и рациональное использование поваром электроэнергии, температура тарелок, соблюдение цветовых маркировок разделочных досок: зеленые для овощей, синие для рыбы, красные для мяса, желтые для птицы.

Первое блюдо — вегетарианскую закуску — я подавала через три часа. Второе — куриный рулет с гарнирами и соусом — еще через полчаса. С консоме возникла сложность: долго не удавалось процедить бульон. Но я  с ним справилась и уложилась в отведенное время.

Через пять дней после конкурса, 19 февраля, проходило награждение. Тогда я и узнала, что заняла первое место.

Подготовка к национальному этапу. Дополнительных соревнований между сильнейшими участниками за проход на финал не было, потому что нас было всего трое. Так что мне как победителю после регионального этапа предложили представлять Архангельскую область на национальном чемпионате.

К заключительному этапу я готовилась , как и к предыдущему: совершенствовала рецепты, отрабатывала блюда, постоянно готовила — и все это делала самостоятельно. Правда, на этот раз старалась использовать более современные методы и оборудование, которое было заявлено на площадке: для рулета, аппарат шоковой заморозки для консоме.

Заключительный тур. Национальный финал проходил с 6 по 8 октября 2021 года в онлайн-режиме, готовили мы в  колледже, что и на региональном этапе. Задания были , только теперь соревновались 18 участников со всей России. Я заняла седьмое место — победителем не стала, но получила награду за профессионализм.

Награждение памятным дипломом и медалью

Что дали соревнования. За победу на региональном этапе мне подарили сертификат на 15 000 . За национальный финал я, к сожалению, не получила никаких выплат, но приобрела получше — ценный опыт.

Дело в том, что мы, люди старшего возраста, привыкли работать на устаревшем оборудовании, а молодежь пользуется современными приборами. Если раньше лапшу нарезали вручную, то сейчас есть специальные машины, которые и замешивают тесто, и раскатывают, и нарезают. Для меня это была возможность приобрести полезные навыки по своей специальности и повысить квалификацию.

Кроме того, участие в таком соревновании важно не только для студентов, но и для преподавателей. Человек учится всю жизнь, а образовательный огонь поддерживается новыми знаниями, которые точно можно получить на «Ворлдскиллс».